هل حاولت تعليم القراءة للاطفال ولاحظت أن الطفل يتعرّف على الحروف لكنه لا يستطيع قراءة الكلمات بسهولة؟ يعاني الكثير من الاطفال من هذه المشكلة، إذ يبدأ الاطفال في تعلم الحروف، لكنهم يواجهون صعوبة عند الانتقال إلى القراءة الفعلية، ويعود والسبب غالبًا إلى طريقة تعليم الطفل القراءة. إذ يتعلم الطفل القراءة عندما يرى الكلمة ويسمعها ويربطها […]
هل تساءلت يومًا: ما الذي يجعل بعض الأطفال يتعلّمون اللغة العربية بسرعة وكأنها جزء طبيعي من يومهم، بينما يحتاج أطفال آخرون إلى وقت أطول رغم استخدام نفس الكتب والشرح؟ يعود الفرق إلى طبيعة الأنشطة التي يمارسها ويطبّقها الطفل، إذ لا يستجيب الطفل في مرحلة مبكرة للشرح المجرد، بل يتفاعل مع ما يراه ويعيشه ويجربه، وهذا […]
يتعلم الطفل الحروف ثم يتوقف، ليس لأنه لا يفهمها، بل لأنه لم يُؤسَّس عليها بطريقة صحيحة. لا يتعامل الطفل في سنوات الروضة مع اللغة العربية كمادة دراسية بقدر ما يكوّن علاقة أولى معها: هل هي مفهومة؟ وممتعة؟ وقابلة للاستخدام؟ تحدد هذه الأسئلة مسار التعلم لاحقًا، ولهذا فإن اختيار طرق تأسيس اللغة العربية للاطفال في هذه […]
لا يحتاج الطفل إلى معلومات أكثر بل إلى طريقة مختلفة ليتعلّم. إذ يمكنه أن ينجح في دراسته، وينهي واجباته، ويحفظ ما يُطلب منه، ومع ذلك يبقى هناك شيء ناقص لا يربط بين ما يتعلمه، ولا يطبّقه بسهولة، ولا يتعامل معه كأداة يفكّر بها. وتظهر هذه الفجوة في طريقة التعلم نفسها، فالتعليم التقليدي يركّز على نقل […]
تعليم اللغة لا يعني بالضرورة اكتسابها! وهذه هي النقطة التي تفشل عندها معظم محاولات تعليم الأطفال العربية في المنزل. فعند محاولة تطبيق طريقة تعليم اللغة العربية للأطفال في المنزل، ينطلق معظم الأهالي من فرضية تبدو منطقية للوهلة الأولى: إذا تم توفير كتاب مناسب، وشرح الكلمات بشكل واضح، وتكرار التمارين، فإن الطفل سيكتسب اللغة تدريجيًا. لكن […]
تخيل معي المشهد، طفل غير ناطق للغة العربية يفتح كتاب تعلم اللغة العربية، يقرأ الكلمات، وينهي التمرين الخاص بالدرس، ثم يغلق الكتاب دون أن يستخدم أيًا مما تعلّمه على أرض الواقع. يتكرر هذا المشهد يوميًا مع آلاف الأطفال الذين يحاولون تعلم اللغة العربية كلغة ثانية. ويعود السبب في هذه المشكلة إلى أن معظم كتب تعليم […]
هل جربت أن تطلب من طفلك أن يكرر الحروف العربية ثم اكتشفت أنه بعد دقائق نسي معظمها؟ لكن في المقابل، قد يحفظ طفلك قصة كاملة بتفاصيلها، ويعيدها عليك عدة أيام! المشكلة هنا ليست في قدرة الطفل على التعلم، بل في طريقة تقديم الحروف له، فالطفل لا يتعلم بالحفظ المجرد، بل يتعلم عندما ترتبط المعلومة بتجربة، […]
كيف يمكن لطفلك أن يحفظ 20 كلمة في ساعة ثم يعجز عن استخدام كلمتين منها في جملة واحدة! لا تُعد هذه مشكلة في الذاكرة بل مشكلة في طريقة التعلم، لأن ما يتلقاه الطفل في أغلب دروس في اللغة العربية هو: لهذا مهما تقدّم في تعليم اللغة العربية قراءة وكتابة، تبقى الفجوة واضحة بين ما يعرفه […]
كم مرة شعرت أن طفلك يعرف القيم الإسلامية لكنه لا يطبّقها؟ يحفظ الدرس جيدًا، يجيب عن أسئلة الاختبارات، ويكرّر التعريفات كما يحفظها، لكن عندما يواجه موقفًا بسيطًا في حياته اليومية، يتردد أو يختار سلوكًا مختلفًا تمامًا عمّا تعلّمه. وهنا لا تكون هذه مشكلة الطفل، بل مشكلة المنهج. فالكثير من مناهج التربية الإسلامية تركّز على نقل […]
هل حاولت من قبل تعليم الحروف العربية للاطفال ثم اكتشفت أن الطفل يخلط بين الحروف أو ينساها بسرعة؟ يواجه الكثير من الآباء والمعلمين هذه المشكلة، فالطفل قد يحفظ الحروف في البداية، لكنه لا يستطيع تمييزها لاحقًا أو استخدامها في القراءة والكتابة. ويعود السبب غالبًا إلى طريقة تقديم وتعليم الحروف للطفل، فهو لا يتعلم الحروف بالحفظ […]
راسلنا على info@iconetwork.com
من فضلك راسلنا على الرقم 0479845 50 966+
إحدى المؤسسات العالمية الرائدة والمتخصصة في إنتاج المناهج العربية والإسلامية والكتب الأخرى ذات الصلة.
